Tři důvody, proč jednotné přijímací testy škodí. A tři návrhy, co s tím Zkuste si přečíst několik ukázek z letošních testových úloh přijímaček na střední školy: Vyhledejte v textu slabičnou podobu neslabičné předložky… Před Petrem stála jedna osmina celkového počtu chlapců, hned za Petrem stál jeho bratr Radek a za Radkem… Více →
Způsob, jakým učíme žáky psát, přináší mizerné výsledky. Začněme s argumentačním esejem Skončily maturitní písemky a studentské diskuse na Facebooku se zabývají tím, jestli není nespravedlivé, že tentokrát nebyla v nabídce témata jako popis či zpráva – a jestli úřední dopis není přehnaný požadavek na maturanta. Čímž jen dokládají absurdní stav,… Více →
Školám neumíme pomoci s dětmi, které nemají žádný hendikep, přesto si s nimi učitelé nevědí rady Je to opakující se situace. Základní škola, někdy ve velkém městě, někdy na periferii republiky, tu na severní Moravě, tu v jižních Čechách. Obvykle se tu učí víceméně tradičně, tedy třídy, židličky, tabule a paní učitelka,… Více →
Pochválit učitele není snadné. Společenský respekt k jejich profesi je často větší, než si sami myslí To video strhlo malou lavinu. Česká verze mezinárodní ceny pro inovativní učitele Global Teacher Prize běží už třetím rokem, ale poprvé je doprovázena motivačním videem rozšiřujícím okruh těch, kteří budou zajímavé učitele nominovat, i mimo odbornou veřejnost…. Více →
Aktuální podobou přijímacích zkoušek jen rozšiřujeme řady pologramotných deváťáků To přece nemá nic společného s tím, jestli ty děti rozumí rodné řeči a umí ji používat. To je normální češtinářský teror.“ Určování vidu, rodu a třídy slovesa, větněčlenská platnost výrazu, jednočlenná věta, vedlejší věta příslovečná příčinná (důvodová)… Mojí ženě, jinak po dlouhá léta… Více →
Odborná debata i praxe jsou dál než rozhodování mezi známkou a slovním hodnocením na vysvědčení Je to jako další otočení kliky flašinetu. Přijde vysvědčení a v médiích se objeví další porce polemiky, zda je lepší známka, či slovní hodnocení. Ti konzervativnější učitelé a rodiče zopakují, že známky mají tradici a jsou pro rodiče srozumitelné, protistrana argumentuje,… Více →
Útěk vzdělaných, nízké příjmy, vzdělávací ghetta. Cut-off score není jediný problém krajského školství V rámci aktuální debaty o bodové hranici u přijímaček na střední školy otiskl Respekt dopis náměstka pro školství Moravskoslezského kraje Stanislava Folwarczného. Ten je sympatický upřímnou snahou vysvětlit novinářům a veřejnosti, proč si krajští hejtmani víceméně bez rozdílu stranické příslušnosti… Více →
Je hnutí ANO schopné rozlišit mezi reálnou prací a politickým marketingem? Zda jsou informace o výměně ministra školství Roberta Plagy za jiného exponenta ANO důvěryhodné, nebo jde jen o řeči, to se teprve ukáže. Pokud by se však potvrdily, plynou z toho hned dvě špatné zprávy. Ani ne tak o Plagovi, jako spíš o premiérovi a personální… Více →
Argumentační trik vzbuzuje představu, že z praktických škol přicházejí agresivní a nevzdělavatelné děti Rozhovor na DVTV s Jiřím Pilařem mě popostrčil ke komentáři, jak reálně vypadá současná podoba inkluze. Od roku 2015 – kdy se změnil systém financování společného vzdělávání a veřejnost začala poprvé debatovat o slovu inkluze, byť ta už v tu chvíli probíhala desátým rokem – jsem… Více →
Ochoty pracovat rukama nedosáhneme restrikcí nevzdělaných A to budou jako všichni sedět u počítače a nikdo nebude chtít dělat rukama?“ rozčilovala se nedávno jedna paní na debatě o vzdělávání. Ale nebyl v tom ani tak vztek jako spíš nejistota a obavy. Ostatně přibývá veřejně dostupných aplikací, kde si lze dohledat, nakolik je zrovna vaše povolání… Více →
